中班数学公开课教案 瓢虫音乐会中班数学公开课教案
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1、你是怎样得到5个的呢？（幼儿可能有以下几种算法，幼儿说不上的话，教师和幼儿一起算）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
2、写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的中班数学5的加法教案，希望能够帮助到大家。
3、2、经过改编的歌曲。
4、中班数学5的加法教案1设计背景已经学了10的组成和分解活动目标1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法。
5、2、情意目标:训练学生的加法计算能力。
6、3、技能目标:培养学生口头计算能力。
7、4、发展幼儿逻辑思维能力。
8、5、引发幼儿学习的兴趣。
9、重点难点通过画圆圈计算10以内的加法,培养学生的口头计算能力活动准备卡片小黑板活动过程一、开始环节复习已经学过的知识二、基本环节1、出示3个黑圆片和7个白圆片,教师进行讲解、2、板书3+7=10 7+3=103、出示4个黑圆片和6个白圆片,教师进行讲解、4、跟着老师板书4+6=10 6+4=105、想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式6、教师巡视7、出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=102+8=10 8+2=10 5+5=108、训练学生的口头计算能力,教师指导三、结束环节:加法就是把两个数和在一起四、延伸环节:同桌之间互相考一考教学反思1、在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点2、在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间、充分利用小黑板和卡片达到教学目标。
10、3、在这节课中，我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。
11、在这基础上学习10以内加法，充分发挥幼儿能力。
12、4、这节课中，师幼配合的很好，但教学有些小学化了。
13、5、自己的优势是：能带动并教学，使教学顺利的完成自己的不足是：教学小学化。
14、6、在以后的教学中，我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中，同时应用更多的幼儿教学方法。
15、7、如果让我从新上一节课，我会以游戏为主，让幼儿在玩中学8、幼儿教学是一门科学，它与小学教育不同。
16、中班数学5的加法教案2设计意图：5以内的加法一课是幼儿在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的知识基础是5以内数的分与合。
17、让幼儿在解决问题的过程中初步体会到把两个数"合起来"要用加法计算。
18、在此基础上，通过进一步让幼儿看看、摆摆、算算，初步学会用加法解决生活里简单的实际问题，并在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。
19、1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。
20、2、使幼儿初步体会用"数的组成"来计算5以内的加法是最简单的方法。
21、3、通过学生作、表达使学生经历加法的计算过程。
22、4、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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