幼儿防震安全教育ppt 幼儿防震安全教育教案反思

防震减灾应急演练简报

课件《发生时，该如何应变》；发生的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；

在现实中，很多地方都会使用到简报，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息等。什么样的简报才经典呢？下面是我精心整理的防震减灾应急演练简报，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿防震安全教育ppt 幼儿防震安全教育教案反思

防震减灾应急演练简报 篇1

为了进一步普及防震减灾知识，切实增强全园师幼的避险减灾意识和自救、互救能力，也为了使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而限度地保护全园师生的生命安全。东王组织全体教师和幼儿在20xx年11月2日上午进行防震应急疏散演练。

为确保演练成功有效地开展，前期制定了安全、科学的演练方案和应急预案，组织全园师幼开展了防震减灾知识教育，并对全园孩子进行了安全教育，通过、视频等途径让幼儿了解到的危害及应急避险办法，做到每位孩子安全记心中。

"呜......"，上午09:45分，一声拉长的警报声响彻东王。这到底是怎么了？原来是老师们带领宝贝们进行演习呢！听到危险信号宝贝们立刻停止了活动，以最快速度钻到各自教室的桌子底下，有的快速移动到墙角、三角区域抱头下蹲。老师一边宝贝们躲避危险，一边指导他们正确的躲藏姿势：双手抱头，将身子藏在桌子底下。

二分钟后第二次警报拉响，全体师生用书本护住头部，弓着腰，在老师的指引下，紧急有序地按指定的路线迅速撤离危险地带。逃生疏散过程中老师不断提醒幼儿不要拥挤，在整个演习过程中，从警报声响起全园师生只用2：45秒时间就安全撤离。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个幼儿，没有出现碰撞和件，达到预期效果。实战演练结束后，各班进行总结和延伸教育。

通过此次防震疏散演习，全体师生更进一步了解了发生时的应急避震知识，掌握了初步应对发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。

隐患险于明火，防范胜于！东王将以此次防震演练为契机，进一步做好安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，为孩子们创建一个平安、和谐的校园！

防震减灾应急演练简报 篇2

为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化全园师生的防震减灾意识，保证全园师生在预报发布或发生后，快速、有序、高效地实施应急工作，限度地减轻灾害造成的损失。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共下的应急反应能力和自救互救能力。春蕾于2022年3月29日上午9:40点开展了防震演练活动。

为了将演习活动做实做细，我们制定了详细的方案，在演习前进行了宣传教育活动，各班开展了各种形式的知识及避险教育，让幼儿熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法。

当校园的演练警报声响起，全园师生在胡园长指挥下，各班老师根据园所的安排，在听到警报短音连响三遍后，马上指导幼儿迅速做好避震准备，孩子们就近躲避，迅速蹲到坚固的课桌下，用双手护住头部。大约两分钟后，警报声长音响起，各班老师立即组织幼儿排队用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地撤离。到达安全的地点后，各班老师清点并上报幼儿人数。整个实战演习活动紧张有序，有条不紊。实战演练结束后，各班进行总结。

防震减灾应急演练简报 篇3

今年的5月12日是我国第十四个防灾减灾日。为了进一步做好防灾减灾教育，筑牢安全防线，增强师幼的应急避险能力，5月9日，绿洲花园开展了“来了我不怕”防灾减灾应急疏散演练活动。

防震演练前，班级老师们根据孩子的年龄特点开展了关于“防震减灾”的宣传教育活动，孩子们通过视频“来了，不要慌”了解了的原理、避险小知识以及逃生方法、路线等等；孩子们懂得了发生时的“四不要”，及正确的自我保护避震姿势，比如孩子们可以通过迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，让孩子们一起了解“防震减灾”的自我保护技能。

“铃……”下午起床后，孩子们听到了警报声的响起，在班级老师的下，孩子们立即停下正在开展的活动，以最快的速度躲到就近的桌子下、墙角、卫生间等安全三角区进行紧急避险；孩子们用双手或手上的书本、靠垫等护住头部，蹲下、低头。当第二声急促的警报响起，各班教师组织孩子们用手保护头部，迅速有序地紧急疏散到空旷的场。疏散演练井然有序，有条不紊，到达安全地点后，老师清点孩子人数，保证所有孩子安全到位。

防震减灾应急演练简报 篇4

为提高全园师幼应对突发的能力，加强幼儿防震安全逃生意识，使幼儿掌握逃生的基本安全知识与技能。20xx年9月17日上午9:10分慈溪市慈东实验开展了应急疏散演练。

演练前，各班老师通过多种形式，结合、视频等途径为幼儿普及小常识，就发生时的自救方法对幼儿进行强化教育，教会幼儿如何安全有效地疏散撤离。随着声急促的“警报”信号后，防震疏散演练开始。各班幼儿紧急低头弯腰、抱头钻在桌子底下避震。1分钟后，第二次警报声响起，“主震”结束，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到场户外活动场地安全地带。各班班主任立即清点人数向园长汇报。全园29名教职工和170名幼儿仅用时2分20秒就全部撤离到安全地带。

通过此次防震疏散演练，让全体师幼了解了发生时的应急避震知识，使师幼紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。

防震减灾应急演练简报 篇5

为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化全园师生的防震减灾意识，我园于20xx年11月11日上午开展了防震演练活动。

当的警报声响起，马上指导幼儿迅速做好避震准备，孩子们就近躲避，用双手护住头部。随后，各班老师立即组织幼儿排队用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地撤离教室，到达安全的地方大场，各班老师清点并上报幼儿人数。

整个疏散演练过程用时3分16秒，既紧张又有条不紊，没有疏漏一个幼儿，没有出现碰撞和件，达到预期效果。

通过这次演练，增强了师幼的防灾自救意识，训练了老师在突况下能有条不紊的组织幼儿进行疏散，为今后应对突发性的安全紧急疏散积累了宝贵的经今年是我国第七个防灾减灾日，今年的主题是“科学减灾、依法应对”，活动开始之前一个月，学校分管就提前策划，并经过班子讨论，依据文件精神等方面制定了切实可行的活动实施方案，通过公益短信、橱窗宣传、观看教育片、谈话及主题教育，不断丰富宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能。营造人人关注灾害风险，人人参与防灾减灾的宣传周活动氛围，切实增强幼儿、家长防灾减灾、自救互救的意识，提高了幼儿防范和应对灾害风险的能力。验。

防震减灾应急演练简报 篇6

为了进一步普及防震减灾知识，使全园师幼掌握应急避震的正确方法和逃生路径，提高突发公共下的应急反应能力和自救互救能力。10月21日，前卫镇第二组织全园师幼开展了防震疏散演练活动。

在演练前，各班教师根据幼儿的年龄特点及避险须知，采用绘本故事、动画、PPT课件、儿歌歌谣、等方式对幼儿进行了灾害发生时如何自救的安全教育，幼儿通过老师的讲解和，了解到了发生时自我保护和应急避震的正确方法。

当“警报”信号发出后，全体教职工能时间到岗到位，依据预案程序，幼儿进行正确的应急避震。幼儿在教师的指导下将身体蜷缩，双手抱头，躲在桌椅旁、柜子或墙角等牢固的三角空间；当疏散演练的'信号响起，教师按照预定的疏散路线，快速、有序、安全地组织幼儿疏散到了场。

到达指定疏散地点后，孩子们原地蹲下，双手护头，各班老师立即清点人数，确保无一人遗漏，并上报演练总指挥，确保每一名幼儿的安全。

通过此次应急演练，全体师幼了解了发生时的避震、疏散等应急避险知识，掌握了初步应对发生时采取的防护措施和方法，进一步增强了安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发的能力，整个演练活动达到了预期目标。

防震减灾应急演练简报 篇7

应急始于心、防范践于行――开展消防应急疏散演练活动简讯

的安全工作重于泰山,为了进一步增强师生消防安全意识，掌握灭火及逃生技能，预防遏制火灾发生。9月16日，野狐坡开展了消防应急疏散演练活动。

演练前，学校制定了详细的消防疏散演练方案，落实了各班的疏散演练路线，落实了分工负责教师工作职责，各班老师对孩子们进行了消防应急疏散主题活动课。

下午15：00，教学楼内突然冒起滚滚浓烟，警报声响起。各部位负责老师时间迅速赶到指定位置，协助班级老师将幼儿迅速有序的撤离，在各班主班的带领下，孩子们拿着湿毛巾捂住鼻口，弯着腰，沿着制定路线快速撤离至安全地带。随机各班清点学生人数，确保学生无一人滞留，并向总指挥汇报，15秒全体师生全部安全撤离到位。疏散演练结束后，为提高全体师生扑救初起火能力，安全主管现场讲解了干粉灭火器的正确使用方法，并对学校场上模拟初火火源迅速扑灭。

，郭园长对本次演练工作进行总结并提出了改进意见。消防安全牢记于心，疏散演练警钟长鸣，此次消防疏散演练活动顺利完成，提高了全体师生消防应急疏散知识和技能。在今后的教育教学中，我们将继续把安全教育渗透到日常工作中，为全体师生的平安保驾护航。

防震减灾应急演练简报 篇8

“了，为将演练活动做实做细，我们制定了详细的方案，在演练前进行了宣传教育活动，各班开展了各种形式的知识及避险教育，让幼儿熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法。了，快点跟我一起躲在桌子底下来，抓好桌角。”

“快拿枕头保护头，蹲在墙角也可以的……”

演练前，南马中心召开了全体教师会议，对"演练"进行了全面布置，一起学习了《防震避险应急演练方案》，并对各个细节提出具体要求，要求全体教师从思想上引起重视，增强安全意识。各班教师对幼儿进行演练前的安全教育，教给幼儿逃生的方法。

本次防应急演练活动，使全体师幼不仅巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，也是对我园落实防震应急安全疏散演练的又一次检验。与此同时也进一步提高了对应突发的处置、防护能力，我园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。该园后勤负责人胡媛媛如是说。

如何防雷电安全教育ppt

组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。

如何防雷电安全教育ppt分享如下：

远离高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊护住脖子和头部。

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

2、寻找教室里的活命三角区3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

雷电是一种常见的自然现象，很多幼儿都害怕雷电，但是却不知道雷电是真的会伤人。夏季是暴雨高发季节，也是雷电高发季节。为了进一步增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿知道雷电发生时的一些应对办法，乖乖坊开展了“防雷电”安全教育活动。

PPT的教学目标教育幼儿学会如何防雷电，锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

安全教育教案

4、如果你遇到了这样的事情，你会怎么做？（赶紧跑、找个地方躲起来、打电话等等）

安全教育教案

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

安全教育教案，老师在上课之前都是需要写一份教案的，作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。下面看看安全教育教案。

安全教育教案1

【活动主题】

自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其别是的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下，也希望大家能在这节课中学到逃生的方法。

【活动目的】

1、通过这次班会，让学生知道给带来的灾害。

2、让学生了解并掌握一些基本知识，教育学生发生时不慌张，到安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

【活动准备】

视频播放，ppt课件

【活动过程】

一、导入活动主题：让世界充满爱。

在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。

“防险之心不可无”。时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

二、知识知多少：

让学生了解并掌握基本知识，感受给我们带来的巨大灾难。

1、展示后的相关。

2、了解唐山大（播放视频），汶川。

三、防护知多少：

让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1、发生时如何应对

（播放逃生教育短片）

2、补充：强震过后如何自救。

A、发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。

C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

D、先救易，后救难；先救近，后救远。

四、无情人有情：

献出自己的一份爱心。

1、讨论：当发生时，作为非震区的我们应该怎么办？

生：

（1）我们身边的人为捐助物资。

（2）时刻关注，必要时做好防范工作。

2、课件展示震后为献爱心的相关

【活动小结】

非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

安全教育教案2

一、教学要求：

1.通过本课教学，使学生初步知道的原因，以及预防伤害的方法。

2.培养学生的想象能力──在Flas和图的启发下，想像地球内部的运动。

3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

二、教学重点：

的成因

三、教学难点：

的求生。

四、教学准备：

flash课件、ppt、记分牌。

五、教学过程：

(一)导入

同学们你们想了解的有关知识吗?

(二)新授

1、了解成因初步了解是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。

2.既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测，从而尽量减少灾害呢?

⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行的预测了，现在的科学能使我们尽快了解的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道即将发生。老师和学生一起观看Flash课件：

的(求生篇前)，并尝试一起讨论其他预示现象。(了解的原理和的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起灾难的纵波(P波)、横波(S波)、体波和面波有一个基本概念。)

纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。

横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。

体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。

面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。

⑵我们了解了地的相关知识，那我们遇见时候该如何自救呢?

接着观看Flash课件： 的(求生篇后),了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。

提问：

同学们相互讨论，来临时我们应该怎样自救?(看PPT课件)

3.知识竞赛。

PPT课件。

规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。

六、全课总结

的形成。灾害的预防。

1.的形成：是由板块和板块之间的挤压造成的`(也叫弹性回跳说)。

2.的求生方法：

⑴时，从发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

⑷不要盲目破窗跳楼；

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

⑹避震时，要注意保护头部；

⑺发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

七、作业：

在汉中容易发生吗?请大家到课后去寻找。

安全教育教案3

设计背景

《纲要》指出：必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是教育工作的重中之重。

作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解带来的灾害及了解中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《中逃生》。

活动目标

1、让幼儿初步了解给人类带来的的危害。

2、学习并掌握在中自救与逃生的基本方法。

3 、加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：了解给人类带来的危害；学会在中自救与逃生的基本方法。

难点：如何在中安全逃生。

活动准备

有关的录像，如：玉树、汶川等

有关的、中安全逃生的相关视频

活动过程

开始环节：组织幼儿观看录像：玉树、汶川或日本。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？

教师一边出示有关的一边向幼儿讲述的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在中受伤或丧失生命等等。

基本环节：中如何逃生？

1、请幼儿讨论并说说如何在中逃生？

2、组织幼儿观看中安全逃生的相关视频关于“多的”的教学，可由教师提出要求，学生自己看书。“主要带”的教学。要结合世界火山带的分布，从原理讲清我国为什么多；四个主要区结合图进行教学即可；的危害是通过一段影像资料展示给学生，形成丰富的感性知识，认识到确实给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡到下一个标题。“监测和预报”，虽然是选学课文，但却是重要的防灾常识，且本节教材内容不多，课时也允许，所以“选学课文”和“读一读”要组织学生学习。关于“火山的分布”的教学，注意两点就可以了：一是明确我国活火山不多，危害不大；二是把教材中出现的火山名称在图中找出，读出所在省区。。

3、教师总结：在中逃生的方法。

②停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

结束环节：（安全演练）让幼儿练习在中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外。

延伸环节：让幼儿收集有关知识的资料，开设“知识展览”角。

防震减灾疏散演练活动总结

活动准备：

防震减灾疏散演练活动总结（精选12篇）

防震减灾疏散演练活动总结 篇6 为了提高幼儿抗击突发的应变能力，增强防火逃生意识，提高全体师幼防火、自救自护的能力，我园开展了一次消防紧急疏散演练。11月8日下午5：10我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面布置，一起学习了《消防紧急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。

在经历了一个丰富多彩的活动后，想必你学习了很多新知识，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是我收集整理的防震减灾疏散演练活动总结（精选12篇），希望能够帮助到大家。

防震减灾疏散演练活动总结 篇1 是人群相对密集，易发地点，为了培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演练方案”，并在20xx年3月30日举行了防震演练。

一、重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议，部署演练工作。会上，要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发的能力。还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、师生参与，演练效果呈现良好。

在演练期间，警报长鸣，演习活动开始。当信号发出后，全园幼儿在老师的指挥下，快速有序地向场疏散，由班主任紧急集中清点人数向园长汇报，园长对演习活动进行简要总结。园长宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

各班的演练过程井然有序，达到了预期的效果。本次活动全园师生参加，幼儿从教室撤离到校园场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了应付突发的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发的能力，更进一步增强师生对突发的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。

防震减灾疏散演练活动总结 篇2 为了进一步落实安全教育工作，限度降低自然灾害带来的损失，同时提高广幼紧急避险和自救自护能力，增强安全保护意识。20xx年x月x日上午，x镇开展了“防震安全疏散演练”。

活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震的安全教育课，以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突况，让幼儿掌握简单的自救常识，增强安全意识。

整场演练活动分“室内”和“室外”两部分进行，“室内”演练主要围绕“来袭时的就地紧急避险”，当次警报声响起时，师生现场情景模拟，幼儿以最快的速度双手抱头，躲在墙角或者桌子底下。当第二遍警报声响起，幼儿在老师和各楼层安全负责人的指挥下，按照《x镇应急预案》所规定的路线，有序、快速、稳步地撤离到指定位置，无一例伤害，整场演练仅需2分钟，达到了预期的效果。

该园园长郭x表示：通过此次防震疏散演练活动，切实做到警钟常鸣，时时鸣，事事鸣；安全教育工作常抓不懈，时时抓，事事抓，确保幼儿身心健康成长，让安全演练真正地走进的教育教学，让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长！

防震减灾疏散演练活动总结 篇3 9月x日为全省防空警报试鸣日，为了坚持“预防为主，综合整治，安全”的原则，建设平安和谐校园，进一步加强师幼的防震减灾教育，提高防震减灾意识和时应急避震、逃生、自救互救技能，使全园师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，能够快速、有序地、安全地撤离疏散，限度地减少财产损失和人员伤亡，健康本着对师幼生命高度负责的态度，利用警报试鸣的契机，组织全体师生进行了一次应急演练活动。

由于本次是全市警报鸣放，老师们在演练前做了大量的工作，在注意加强幼儿安全意识的同时，又适时地安抚幼儿的情绪，防止引起他们的恐慌。上午10点，警报声响起，立即启动紧急疏散工作预案，小朋友们在老师的下快速、有序地沿着指定的逃生路线，集中到场。所有行政人员，各就各位，时间在各楼梯口疏散幼儿撤离，全体幼儿迅速在场集中，各班教师及时清点人数向园长汇报，整个疏散演练活动过程安全又有序。活动结束后园长对本次活动进行了总结，并就近期的安全教育活动提出了进一步要求，进一步加强了老师们的安全意识。

防震减灾疏散演练活动总结 篇4 “呜！呜！呜！”，“呜…呜…呜…”，9月23日上午10点零5分，在桂花园乡岩门中心小学校园内警报声响起，附近居民以为学校里发生了什么事，原来是岩门中心小学、中心正在这里举行20xx年秋季防震减灾应急逃生演练。

为了提高全校(园)师生(幼儿)安全防范意识，普及防震减灾知识，增强安全自救、互救能力，洪江区岩门中心小学、中心联合举行了此次演练活动。为使活动有效顺利开展，该校成立了以黄建为组长，分管明艳梅、安全专干沈剑、园长刘文静为副组长，校其他及各班班主任为成员的活动小组。

活动共分为防震减灾知识教育、熟悉疏散路线及地点、进行防震减灾模拟演练、活动总结四个步骤进行。活动前十分钟向学生们讲解常识、如何避险、如何自救互救、来时如何安全逃生、应急疏散注意事项等。接着，让学生熟悉疏散避险路线及集中地点。然后进行模拟演练，当次警报声发出时，各班进入避险阶段，师生立即就近找坚固的掩体避险。第二次警报声发出后(长鸣声)，进入紧急疏散阶段，各班快速反应，学生们双手护头迅速从教室里撤离到安全地带(学校场)。

此次演练实践活动，全校(园)师生(幼儿)都能听从指挥，服从命令，快速、安全地撤离到指定地点。整个撤离过程只用了2分多钟，出色的完成了演练任务。这次活动是对该校实施《校园突发应急预案》的一次检验，不仅再次落实了实际应对和处置突发安全的能力，使师生(幼儿)真正掌握了一些在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发的能力，达到了预计目标。

防震减灾疏散演练活动总结 篇5 为了进一步加强教师和幼儿对突发安全的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们实验于11月9日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。

演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。中班、大班幼儿在南二楼观看有关安全方面的动画片；小班在楼下活动室上课。大家一概不知道演习的起火地点和时间。

突然，一阵急促的响声及“着火了”的警报声，瞬间传遍整个，我园消防疏散演习副组长李书生立即拿出大厅的“实验防火应急疏散方案”，张贴在大黑板上，吴沭鲂园长马上组织消防疏散小组，让他们随机应变、各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。

全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20分钟后整个消防疏散演习，按预定方案结束。

通过这次演练，不但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对树立安全意识，建立安全工作确保有力的促进。

11月9日下午进行了演练。各楼层、门口负责的、教师提前到达所管区域，做好准备。3：30分随着急速的“笛”声，每个班级的.幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时4分钟，幼儿全部安全的撤离到场。各班教师清点人数后向总指挥示意。幼儿们情绪稳定后，按照事先安排好的灭火程序，安老师在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器灭火的全过程。

演习中，教职工态度认真，团结协作，密切配合。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动取得成功。

防震减灾疏散演练活动总结 篇7 为了建立有效的防范和处理火灾的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，20xx.3.11下午三点，对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。

这次演练活动的成功，与对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练小组，确立了“安全，确保有序；明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

3、在周密和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。

通过演练，我园广幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强的消防安全工作。

防震减灾疏散演练活动总结 篇8 为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法和逃生路径，提高突发公共下的应急反应能力和自救互救能力。近日，xx镇xx组织全园师生进行了一次防震疏散演练活动。

演练前，该园园长孙军军组织全体教职工学习了《xx防震应急预案》，要求全体教职工要思想高度重视，认真履行职责，做好安全导护工作，确保演练活动安全、顺利开展。各班教师针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作、播放多媒体课件、诵读安全儿歌等方式，对幼儿加强安全教育，帮助孩子掌握防震避震安全知识和逃生方法。随着“警报”的拉响，演练活动正式开始，孩子们在老师的指挥下迅速抱头蹲下，双手护头，在课桌下、厕所或教室承重墙角落等处就近躲避。待疏散哨声响起，各班幼儿在教师的指挥护送下，迅速撤离至空旷地，到达指定安全位置，各教师清点人数并逐级汇报情况，活动结束。随后，各班认真总结经验，并告诉幼儿虽然演练活动结束，但如果真的遇见突发也一定要沉着应对，自护自救，听从指挥，迅速撤离至安全地带。

通过此次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，该园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。

防震减灾疏散演练活动总结 篇9 5月12日是我国“防震减灾日”，为进一步巩固全园师生逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险、自救自护能力，掌握来临时最有效的逃生方法，天桥区幼教中心第二实验开展“5.12防震减灾”主题系列安全教育活动。

各班教师针对孩子的年龄特点，通过、PPT课件、生动的视频和实地演练的形式向孩子们进行了安全知识普及教育，让孩子们进一步了解的危害，了解时应该如何应对，哪些地方可以躲藏，哪些地方不可以躲藏，有助于进一步增强孩子的防震减灾意识，提高孩子们抵御和应对紧急突发的能力。

为开展好紧急避险演练活动，专门制定了详细的演练方案，组织全体教职工学习，安排部署，明确。演练活动分为室内紧急避险和室外逃生两个流程。上午8点50分，正常教学活动正在进行中，警铃突然响起。后勤全体人员包括的按事前的演练方案各自奔跑到自己协助的班级，协助各班教师迅速组织幼儿躲到教室最安全的地方，有的幼儿在教师的协助下躲到了桌椅下、有的躲到墙角处。随着疏散口令的下达，孩子们双手抱头，在各班老师的带领下有条不紊地依次撤离教室，在各楼层疏散口指挥人员的疏导下，小朋友们不慌张，不抢道，有序地按指定路线，快速撤离教学楼，顺利到达室外安全地带。教师清点幼儿人数并向总指挥报告。整个演练活动井然有序。

天桥区幼教中心第二实验不仅在安全教育周、宣传周内对孩子们的安全教育重点抓，在平时的常规教育中，也把安全教育放在整体工作的位，力求做到“安全，防范为主”，为全园师生的安全做好坚实的保障。

各班根据幼儿的年龄特点，创设了图文并茂的安全教育宣传版地，内容有“交通安全记在心”、“来了怎么办?”“齐学在家防火安全”等等，幼儿在看看、说说、学学中进一步丰富安全知识;学园布置了大幅的“防灾减灾宣传教育”专栏，在亲子阅览室提供科普读物，播放科普宣传片，还通过“家教园地”的宣传专栏以及分发“家庭避震小常识”等宣传资料，进一步向家长宣传防灾减灾科普知识和基本常识;各年段还在不同时段、不同情景下开展应急避险演练，提高幼儿的防范意识和自我保护能力。

防灾减灾的宣传教育从园内拓展到家庭，增强了家长安全防范意识，提高了防灾减灾的宣传教育效益。

防震减灾疏散演练活动总结 篇11 为增强x幼宝宝预防各种灾害的意识，提高孩子自救自护能力，结合师生的实际情况，x柏制订了切实可行的宣传教育工作方案，认识到位、到位、措施到位、宣传到位，活动到位，总结到位，并于x月x日至x日扎实推进“防灾减灾”主题教育周的全面开展。

一、完善方案全面排查

安全工作小组积极发挥宣传指导作用。该园召开全体教师防灾减灾动员大会，明确开展防灾减灾周活动的目的、意义及活动的具体方案。并进一步完善防灾安全应急预案，对园舍等进行一次全面安全隐患排查，发现安全隐患及时排除。

二、师生携手宣传教育

各班开展了丰富多彩的“防灾减灾”教育活动。教师结合各个年龄段幼儿的实际情况，原创设计了多个安全宣传教育活动，如《怎么防雷电》、《逃生大秘密》、《台风来了怎么办》、《可怕的海啸》、《火宝宝生气了》、《我们来呼救》等活动，灵活多样的教学方式让孩子们充分意识到自救的重要性。

三、应急演练收效显著

安全小组统一组织了防震防火应急逃生和外来危险紧急疏散的x次演练活动，进一步检验了的应急反应力量，增强了师生的应急反应能力，提高了儿童自救、呼救和逃生技能。

四、总结表彰深化主题

在x幼“防灾减灾”主题教育周的表彰活动中，全面总结本次主题教育周，对存在的问题提出改进意见，对表现较好及组织得力的班级予以表彰。

在以后的工作中，该园将把这项安全教育活动常态化，丰富活动内容，创新活动形式，扩大教育辐射范围，真正发挥校园安全教育作用，让x幼宝宝安全健康快乐的成长。

防震减灾疏散演练活动总结 篇12 每年的5月12日是我国的“防灾减灾”日，为了确保活动正常有序地开展，结合《苏州市关于开展20xx年全市中小学防灾减灾活动的通知》（苏教保[20xx]5号）要求，确定5月9日至15日为全市防灾减灾宣传周。我园在5月9日～5月13日定为防灾减灾周，并开展了一系列有针对性、实效性地安全教育活动。先总结如下。

一、研读文件制定方案

二、启动仪式氛围突出

5月9日，适逢周一，这一天上午全体幼儿集中在场举行升旗仪式，今天的升旗仪式还进行了“防灾减灾日”启动仪式，名教师专门进行了相关内容的谈话。在活动中帮助幼儿普及了“防灾减灾日”相关知识，以及将开展的各类活动都一一说明。在教师例会上，分管向全体教师详细讲解了此次活动的方案，同时明确了开展活动的相关要求，以及各类人员的职责，确保了活动有效落实和开展。

三、宣传渠道多样

通过校园网站、校务公开栏、家校路路通等多种渠道宣传了本次“防灾减灾日”活动开展的目的、内容和形式，并向家长发放了公益短信、同时还张贴了各种防震减灾的相关知识，供家长和孩子共同学习。

四、专题教育学习

我园围绕主题，开展了一系列专题教育活动：

一是开展了谈话活动，各班利用晨间活动或者是下午游戏活动的时间组织幼儿进行了防灾减灾主题谈活活动，加深了幼儿对相关知识的了解。

二是观看了安全视频，各班组织幼儿收看了安全教育片《来了怎么办？丰富了对知识的了解，了解了来临后应该怎么做等方法。

三是集体教学，观看视频是直观感知，而教学活动则能更加深入的掌握和感知，我园要求各班上好一堂以“防灾减灾”为主题的集体活动，从各个方面对幼儿进行防灾减灾安全知识的普及和教育。通过，看一看、学一学、做一做等形式，对各项安全有了更深入地了解。

五、防震演练实践

11日下午，避险警报响起，各班教师带领孩子们有秩序地进行逃生活动。三位保教人员，分工合作，站在班级的不同点位上，保证每一方位的孩子们的安全。只见教师和孩子们沉着冷静，服从指挥；所有幼儿快速、猫腰、护头、不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，双肘撑放胸前，形成一定空间保证呼吸。幼儿疏散到避险场所后，按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。各班教师对人员进行班级人数统计，再通过年级组长像总指挥汇报人数情况。

学校行政也有不同分工，分为总指挥、副指挥、组织协调组、宣传组、疏散组、教学楼各楼层秩序指挥、疏散组。疏散组在时间赶到指定位置疏散，指挥幼儿保持秩序，控制速度，逐次疏散。还不停地大声喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部。”等提示语。安排落实到每一个人，细致有心，确保演练的成功。

通过这次应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共下的应急反应能力和自救互救能力。

六、安全检查有保障

本周活动开展前，我园安全检查组分为九大小组对全园各类各器材进行了细致的检查，并进行记录和人签字，确保到人，每个条线的检查工作都开展得十分有序，首先是寻找问题，发现问题之后及时上报，并上传到安全管理平台，针对实际情况，共同商讨解决方案，并且以最快速度解决到位，① 当发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。为活动的正常进行做好了充分的保障。

我园的“防灾减灾”活动在文件精神的指引下，活动告一段落，而安全教育却永无止境，未雨绸缪，防患未然。保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

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防灾减灾日安全教案

3月10日上午10点10分，随着次警报铃骤然响起，南马中心防震逃生演习开始了。正在教室里上课的孩子们在老师的下迅速蹲下躲在桌底下，用手护住自己的头部，“趴下”、“掩护”“稳住”。三楼大班的孩子们则快速地拿起枕头保护自己的头。一分钟后，紧报再次响起，孩子们在老师的带领下沿着墙壁快速、有序地按照逃生路线，从各班级教室撤离到户外空旷的安全区域，整个撤离过程用时3分钟半。到达地，各班老师快速清点人数，后勤负责人胡媛媛老师进行了活动总结。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的防灾减灾日安全教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

防震减灾疏散演练活动总结 篇10 5月12日“防灾减灾日”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。xx市刺桐按照“贴近校园、贴近幼儿、贴近教学”的原则，开展形式多样的防灾减灾宣传教育活动。

防灾减灾日安全教案1

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

一、活动目的：

为了使全体教职工及幼儿了解发生时的应急避震知识，掌握应对发生时采取的防护措施和方法，限度地降低带来的损失，从而提高全体师生对各种突发来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

二、活动准备：

、后；中视频动画，震后现场；救生物品。

三、活动过程：

（一）向幼儿讲解的有关知识

出示，让幼儿观察中的现象。

1、一：人们和房子是怎么了？（房子都倒了，还有许多受伤的人）

2、二：想一想，发生了什么事？（了）

3、三：人们都怎么了？（有的被埋在房子下面，还有的受伤了）

5、结合动画，让孩子更加形象的观看到造成的危害，以帮助加深幼儿理解。

教师小结：当我们遇到的时候，首先不能害怕，要知道是一种自然现象，是地球内部缓慢积累的能量突然释放一起的地球表层的震动，在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂，使地表下降，就会形成。我们要静下心来对待，及时做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害。

（二）向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的知识和方法。

1、教幼儿掌握一些的前兆。

是一种自然现象，科学发展到今天，科学、准确的预测，仍然是一个世界难题。但是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生异常变化，动物们有异常反应，也会出现地光、低声、天气异常等现象。让人们了解、掌握这些来自自然界、动物界以及需要一起才能测出的异常现象，是很有必要的。

教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿势和内容。

2、教会幼儿避震的有关知识

过去发生时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外，有的是因为人们恐慌、不知所措，或是你推我挤、争相外逃，有的甚至贸然跳楼，以致摔伤、磕伤、或是踩伤。汲取以往的经验，为了避免不必要的伤害，有必要向幼儿进行这方面的教育。可分为以下几方面：

（1）、在中怎样避震：

不要恐慌，听老师指挥。迅速抱头、闭眼，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近门口且门外地处宽阔地带，可迅速跑到室外。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。在场或是室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部。注意避开高大的建筑物或是危险物，不要室。

（2）、在家庭中怎样避震：

预警时间相对短暂，室内避震更具有现实性，房屋倒塌后形成的三角空

间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方，可作为避震空间。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间。

（3）、在户外怎样避震：

四、幼儿交流总结：

如何防震、避震、减灾。

五、参加防震演练。

时间：5月11日下午路线：东楼梯至户外场

参加人员：大一班全体幼儿

防灾减灾日安全教案2

活动目标：

1、通过演练，训练幼儿在的状况下根据的环境有序通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全知识的自我保护能力。

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安的资料。

2、了解自救的基本常识。

活动过程：

一、听音乐

1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受时天崩地裂的感觉。老师观察孩子的表情。孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉？（害怕、担心）孩子说说自己的.感受。发生了什么事情？发生时会出现什么现象？幼儿自由发表对的看法。

小结：是呀，你们知道是怎么产生的吗？

2、讨论，给人类带来了多大的灾难，来了怎么办？

（不慌张，听老师的指挥，有序撤离到安全地带）

二、幼儿自主进行逃生演练

三、观看PPT――活命三角区

1、评价一下自己逃生的途径

正在上课时，要在教师指挥下迅速躲在课桌下，一只手抱头、闭眼、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；在场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。游戏时及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。千万不要跳楼！不要站在窗边！不要到阳台上去！

首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

3、教师分析幼儿撤离的线路。

4、幼儿模仿安全撤离的动作。

防灾减灾日安全教案3

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

防灾减灾日安全教案4

活动目标：

1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

2、培养幼儿基本的防火意识和能力。

3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、员和群众一起救火的镜头）

活动过程：

1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。

2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？

3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。

4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。

5、观看员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。

6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。

活动延伸：

防灾减灾日安全教案5

活动目标：

1、通过演习，训练幼儿在的状况下根据的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川的资料或。

2、了解中自救的基本常识。

活动过程：

一、听音乐

请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。那来了我们要怎么办？

二、幼儿自主进行撤离演练

幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。

三、幼儿评价自己的撤离演练

四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价）

五、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

2、提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

防灾减灾日安全教案6

活动目标：

1、幼儿知道发生时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、活动的导入：孩子们随着《小》的音乐，跳着舞进入场地。

二、观看发生的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小之外，还来了许多叔叔呢，现在，我们一起来看看。

三、围绕影片与幼儿展开讨论：

1、提问：

（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

（2）、发生什么事情啦（）？发生的时候，是什么感觉？

（3）、为什么会发生呢？

2、老师小结的可怕性，讲解会发生的原因。

3、提问幼儿发生的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

四、观看课件《发生时，该如何应变》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？

2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

3、教师小结发生时该如何应变。

（1）发生时，千万不要惊慌，要镇静。

（2）赶快跑到空旷的地方。

（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

六、幼儿进行逃生演习。

1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；安排一些幼儿坐在车子上；

2、孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意帮助孩子们掌握好逃生技能。

防灾减灾日安全教案7

活动目标：

1、了解的基本知识及造成的危害。

2、帮助幼儿掌握发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

有关知识的录像短片。

教法建议：

根据本节教材特点，建议采用讲授法和学习指导法。

活动过程：

一、观看知识的录像片段，了解造成的危害。

（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是。

（二）教师提问：刚才你们看到了什么？会给我们带来什么危害呢？

幼儿自由讲述：时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

二、帮助幼儿掌握一些发生时自我保护的方法。

（一）小朋友，如果发生了，我们该怎么做呢？

（二）教师对正确的做法进行小结：

1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

三、教育幼儿在发生时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。

虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。