行政组织学形考任务1 国开行政组织学形考任务1

2011年秋电大行政管理专业西方行政制度形考作业

二、论 述（共60分）

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

行政组织学形考任务1 国开行政组织学形考任务1

1. 宪法是（ D）的产物。

B. 封建阶级革命

C. 无产阶级革命

D. 资产阶级革命

2. 美国的（A ）是最早把人权思想反映进去的重要文件。

A. 《人权宣言》

B. 《宣言》

C. 《美国百科全书》

D. 《学》

3. 英国宪法从结构上看，具有（A）特点。

B. 重复

C. 不明确

D. 柔性

A. 法国

B. 瑞士

C. 瑞典

D. 德国

5. （B）宪法首创了成文宪法。

A. 英国

B. 美国

C. 法国

D. 德国

6. 资产阶级分权与制衡原则是由（）首创的。

A. 洛克

B. 孟德斯鸠

C. 卢梭

D. 杰E. 知识性斐逊

7. 以下哪些内容不是由美国首创的。C

A. 成文宪法

B. 共和制政体

D. 三权分立制度

8. 以下对于英国宪法特点的描述，不正确的有（ D ）。

B. 重复

C. 不明确

D. 刚性

9. 最早实行文官制度的是（C ）

BA. 复合性. 日本

C. 英国

D. 美国

10. 论最早是由法国早期资产阶级思想家（ C）提出的

A. 洛克

C. 布丹

D. 霍布斯

二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 美国对宪法的修改主要有三种方法，分别是（A/C/E ）。

A. 通过宪法修正案

C. 通过联邦对宪法的解释

D. 通过新的制宪思想

E. 通过创立宪法惯例

满分：3 分

2. 下列中不采用单一制有（ ）.

A. 美国

B. 日本

C. 瑞士

D. 法国

E. 英国

满分：3 分

3. 西方制度的特点有?

A. “在民”原则

B. 实行代议制

C. 权力机关实行分权制衡原则

D. 统治和管理方式实行法治

满分：3 分

4. 《日本国宪法》的内容有（）。

A. 宪法性法律文件

B. 宪法性惯例

C. 法律文书

D. 法典

E. 宪法性判例

满分：3 分

5. 西方的宪法以制定宪法的主体来划分，可分为（ ）。

A. 成文宪法

B. 刚性宪法

C. 钦定宪法

D. 民定宪法

满分：3 分

6. 西方宪法产生的思想条件是资产阶级的（）思想的提出。

A. 自由

B. 平等

C.

D. 人权

E. 公平

满分：3 分

7. 西方宪法以创制和修改宪法程序的繁简来划分，可分为（ ）。

A. 钦定宪法

B. 民定宪法

C. 刚性宪法

D. 柔性宪法

E. 州宪法

满分：3 分

A. 财产权

B. 平等权

C. 自由权

D. 受益权

E. 参政权

满分：3 分

9. 法国宪法规定的原则是（ ）。

A. 民有

B. 自由

C. 平等

D. 民治

E. 民享

满分：3 分

10. 西方制度课程的特点有（）。

A. 性

B. 系统性

D. 广泛性

满分：3 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 日本的部宪法是“明治宪法”。 B

A. 错误

2. 英国的宪法性判例主要是指英国，特别是英国高等对某些案件的判决和解释。

A. 错误

3. 宪法具有的法律效力。 B

A. 错误

4. 美国联邦宪法保留了奴隶制。

A. 错误

5. 美国联邦宪法首创了分权制衡思想。

A. 错误

6. 宪法性判例主要是指英国对某些案件的判决和解释。

A. 错误

7. 宪法集中体现了制定者的意志和要求。

A. 错误

8. 西方宪法标榜了自由、平等、人权，反映的是大众的利益和要求。

A. 错误

9. “宪法”一词最早是出现在北美。

A. 错误

10. 法国的现行宪法是法国第五宪法。

A. 错误

四、简答题（共 2 道试题，共 10 分。）

1. 西方制度的基本特点有哪些？

满分：5 分

2. 西方宪法的主要内容包括什么？

满分：5 分

五、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）

1. 如何评价西方的人权原则。

2011春《开放教育学习指南》专科形考作业

8. 西方的宪法关于公民权利的规定有（ ）。

2010春《开放教育学习指南》专科形考作业

C. 针对性

作业成绩 评改教师

一、简 答（每题10分，共40分）

1、开放教育教学过程是由哪些环节组成的？

答：（1）自主学习，阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等，并做好自觉笔记。

（2）参加面授辅导课，认真听讲并做好听讲笔记。

（4）参加小组活动，通过线上、线下参与小组学习活动，参与网上讨论等。

（5）小结学习，根据自觉笔记和听讲笔记复习课程内容，在复习理解的基础上进一步归纳总结，为终结性考试做准备。

2、怎样制定个人学习？

答：1、确定自己完成学业要修的课程，包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节，并达到毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况，出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后，制定出个人学习。5、根据每学期的专业学习、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况，制定本学期学习。6、根据实际情况调学习。

3、根据有关文件规定，你应该修哪些必修课、修多少A. 复合性学分选修课，完成哪些集中性实践环节？是否需要补修课程？补修哪些课程？

答：根据有关文件规定，我应该修：1、理论和“”重要思想概论；2、开放教育学习指南； 3、公共行政学；4、管理学基础；5、学管理；6、办公室管理；7、监督学；8、调查研究与方法；9、行政组织学；10、应用写作；11、个人与团队管理；12、调查；13、英语Ⅰ英语Ⅱ。选修课：人力资源管理、组织行为学、信息管理概论、公民权利与义务、实用写作、个人理财、社交与礼仪、学概论、当代世界经济与、社团工作专题讲座，修45分选修课。实践课：毕业作业、调查。不需要补修课程。

4、怎样做好平时作业和考前复习？

答：做好平时作业：首先，按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。

要好时间，尽早着手做作业。其次，发现问题及时请教。，仔细阅读教师批改后返回的作业和评语，进行个人学习。

请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。

答：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。

现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持，可以为各种成员的学习提供方便、广泛的教育服务。

它的特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。它以教师面授辅导为辅，学生个体化自主学习为主。学生的学习不受时间、地点的限制。

在今后的学习中， 首先要按时参加每一次的面授学习。在老师面授时认真听讲，尽可能当时吸收老师所讲授的内容，同时把一些重点内容用笔勾勒出来，并做好课堂笔记，以备当时无法吸收的内容课后查看、学习，这是关键的一条。我们的学习属于自主化学习，面授时间有限。大部分内容需要在课外抽时间去了解和学习，所以学生要有一定的自学能力。其次要认真的完成每一次的作业。按时完成作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。平时作业是根据课程教学要求精心设计的，可以帮助我们巩固所学内容，检查学生对所学内容的理解和掌握程度，也可以体现学生的自习进度，为老师的讲授和学生的吸收提供一个互相反馈的渠道。再有就是作业中一般都包含期末考试的常见题型，我们通过作业可以熟悉这些题型，考试时就轻车熟路，自然可以顺利通过了。，我们要学会利用计算机网络进行学习的方法：如何参加BBS讨论，掌握计算机辅助教学软件等等。网络学习对我们来说既方便又快捷。

通过开放教育入学指南，使我了解了电大现代远程开放教育的特点和教学方式，掌握了学习方式、方法和技巧。以自学为主是现代远程开放教育的特点之一。在电大学习，需要具备培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式，制定自己的学习，同时，还要学会利用现代信息技术进行学习。现代远程开放教育对各届人士提高知识和教育层次提供了便利条件，使每个人都有接受再教育的机会。我相信自己只要认真听取教学教师的指导、严格按照正确的方式和学习，一定会顺利完成行管专科段的学习。

根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为

E. 协定宪法

沟者，构筑管道也；通者，顺畅也。

A. 德国

沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感，即沟通的品质取决于对方的回应。良好的沟通是要说对方想听的，听对方想说的。要想达到这个目的就必须进行有效的编码、解码与反馈。所以，真正的沟通力是的沟通，不认为“一个巴掌拍不响”的理解，将“对牛弹琴”沟通归于弹琴者。

人际关系 | 你们不是缺乏沟通，而是根本不愿沟通！

1.包装坏消息。美国汽车大王亨利·福特通常会安排助手去回复有求于他的人，有时在拒绝人时，都会格外恭敬地招待对方，如请他吃点心或午餐等。当然，换个角度说话也是必要的。比如导购员要告诉顾客她的脚一只大一只小，比起告诉他“您的这只脚比那只脚大”，说“太太，您的这只脚要小于那只脚”更可能让顾客买单。

3.不“抢功”。心理学发现，当人们发现出现一点个人主义的苗头，就会变得冷漠，甚至出现敌对的情绪。相反，藏身幕后、不那么抛头露面的更会受到普遍的尊重。

根据沟通姓 名 学 号 1 E-mail是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为：

根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为以下两种类型:

以组织结构及其运行程序为依据和标准,组织信息沟通的形式和类型可划分几种:___。 根据冲突发生的方向,可将冲突分为___。

《行政组织学》形考任务试题及 文档库

31.根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为以下两种类型:___。间接沟通\\直接沟通 32.信息传递的过程中,会形成和出现不同的沟通结构形式...

2011春《开放教育学习指南》专科形考作业（专科会计） 的

提高沟通要弄清楚听者想听什么，通过认同、赞美、询问需求的方式实现，并以以对方感兴趣的方式表达，如幽默、热情、亲和、友善。同时，在适当的机会和场所中，依据需求、变化场所。倾听时，用对方乐意的方式倾听，积极探询说者想说什么，设身处地、不要打断并积极回应、鼓励表达；控制情绪适时回应与反馈，确认理解，听完后澄清异议。

2010春《开放教育学习指南》专科形考作业

（3）完成老师布置的作业、实验等，练习学过的内容。

作业成绩 评改教师

2.大智若愚。追求卓越是每个人满足自己成就需要的必然，但小心别让自己完美的光芒刺痛别人的眼。特别是面对一些比较顽固、保守或对你有敌意的人，一开始不要总想着证明自己来让对方心服口服，适当地收敛一些、中规中矩，“润物细无声”地接近更多人。而后，再在适当的时候一鸣惊人也不会埋没自己。有一位管理心理学家就特别指出，即使是与下级讲话，也不要一口一个“我”字。

一、简 答（每题10分，共40分）

1、开放教育教学过程是由哪些环节组成的？

答：（1）自主学习，阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等，并做好自觉笔记。

（2）参加面授辅导课，认真听讲并做好听讲笔记。

（4）参加小组活动，通过线上、线下参与小组学习活动，参与网上讨论等。

（5）小结学习，根据自觉笔记和听讲笔记复习课程内容，在复习理解的基础上进一步归纳总结，为终结性考试做准备。

2、怎样制定个人学习？

答：1、确定自己完成学业要修的课程，包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节，并达到毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况，出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后，制定出个人学习。5、根据每学期的专业学习、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况，制定本学期学习。6、根据实际情况调学习。

3、根据有关文件规定，你应该修哪些必修课、修多少学分选修课，完成哪些集中性实践环节？是否需要补修课程？补修哪些课程？

答：根据有关文件规定，我应该修：1、理论和“”重要思想概论；2、开放教育学习指南； 3、公共行政学；4、管理学基础；5、学管理；6、办公室管理；7、监督学；8、调查研究与方法；9、行政组织学；10、应用写作；11、个人与团队管理；12、调查；13、英语Ⅰ英语Ⅱ。选修课：人力资源管理、组织行为学、信息管理概论、公民权利与义务、实用写作、个人理财、社交与礼仪、学概论、当代世界经济与、社团工作专题讲座，修45分选修课。实践课：毕业作业、调查。不需要补修课程。

4、怎样做好平时作业和考前复习？

答：做好平时作业：首先，按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。

要好时间，尽早着手做作业。其次，发现问题及时请教。，仔细阅读教师批改后返回的作业和评语，进行个人学习。

请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。

答：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。

现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持，可以为各种成员的学习提供方便、广泛的教育服务。

它的特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。它以教师面授辅导为辅，学生个体化自主学习为主。学生的学习不受时间、地点的限制。

在今后的学习中， 首先要按时参加每一次的面授学习。在老师面授时认真听讲，尽可能当时吸收老师所讲授的内容，同时把一些重点内容用笔勾勒出来，并做好课堂笔记，以备当时无法吸收的内容课后查看、学习，这是关键的一条。我们的学习属于自主化学习，面授时间有限。大部分内容需要在课外抽时间去了解和学习，所以学生要有一定的自学能力。其次要认真的完成每一次的作业。按时完成作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。平时作业是根据课程教学要求精心设计的，可以帮助我们巩固所学内容，检查学生对所学内容的理解和掌握程度，也可以体现学生的自习进度，为老师的讲授和学生的吸收提供一个互相反馈的渠道。再有就是作业中一般都包含期末考试的常见题型，我们通过作业可以熟悉这些题型，考试时就轻车熟路，自然可以顺利通过了。，我们要学会利用计算机网络进行学习的方法：如何参加BBS讨论，掌握计算机辅助教学软件等等。网络学习对我们来说既方便又快捷。

通过开放教育入学指南，使我了解了电大现代远程开放教育的特点和教学方式，掌握了学习方式、方法和技巧。以自学为主是现代远程开放教育的特点之一。在电大学习，需要具备培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式，制定自己的学习，同时，还要学会利用现代信息技术进行学习。现代远程开放教育对各届人士提高知识和教育层次提供了便利条件，使每个人都有接受再教育的机会。我相信自己只要认真听取教学教师的指导、严格按照正确的方式和学习，一定会顺利完成行管专科段的学习

2011春《开放教育学习指南》专科形考作业

它实行完全学分制，以课程为单位组班教学。 入学的学生不受年龄、地点、民族、地区的限制E. 人权原则

2010春《开放教育学习指南》专科形考作业

满分：2 分

作业成绩 评改教师

一、简 答（每题10分，共40分）

1、开放教育教学过程是由哪些环节组成的？

答：（1）自主学习，阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等，并做好自觉笔记。

（2）参加面授辅导课，认真听讲并做好听讲笔记。

（4）参加小组活动，通过线上、线下参与小组学习活动，参与网上讨论等。

（5）小结学习，根据自觉笔记和听讲笔记复习课程内容，在复习理解的基础上进一步归纳总结，为终结性考试做准备。

2、怎样制定个人学习？

答：1、确定自己完成学业要修的课程，包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节，并达到毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况，出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后，制定出个人学习。5、根据每学期的专业学习、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况，制定本学期学习。6、根据实际情况调学习。

3、根据有关文件规定，你应该修哪些必修课、修多少学分选修课，完成哪些集中性实践环节？是否需要补修课程？补修哪些课程？

答：根据有关文件规定，我应该修：1、理论和“”重要思想概论；2、开放教育学习指南； 3、公共行政学；4、管理学基础；5、学管理；6、办公室管理；7、监督学；8、调查研究与方法；9、行政组织学；10、应用写作；11、个人与团队管理；12、调查；13、英语Ⅰ英语Ⅱ。选修课：人力资源管理、组织行为学、信息管理概论、公民权利与义务、实用写作、个人理财、社交与礼仪、学概论、当代世界经济与、社团工作专题讲座，修45分选修课。实践课：毕业作业、调查。不需要补修课程。

4、怎样做好平时作业和考前复习？

答：做好平时作业：首先，按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。

要好时间，尽早着手做作业。其次，发现问题及时请教。，仔细阅读教师批改后返回的作业和评语，进行个人学习。

请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。

答：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。

现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持，可以为各种成员的学习提供方便、广泛的教育服务。

它的特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。它以教师面授辅导为辅，学生个体化自主学习为主。学生的学习不受时间、地点的限制。

在今后的学习中， 首先要按时参加每一次的面授学习。在老师面授时认真听讲，尽可能当时吸收老师所讲授的内容，同时把一些重点内容用笔勾勒出来，并做好课堂笔记，以备当时无法吸收的内容课后查看、学习，这是关键的一条。我们的学习属于自主化学习，面授时间有限。大部分内容需要在课外抽时间去了解和学习，所以学生要有一定的自学能力。其次要认真的完成每一次的作业。按时完成作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。平时作业是根据课程教学要求精心设计的，可以帮助我们巩固所学内容，检查学生对所学内容的理解和掌握程度，也可以体现学生的自习进度，为老师的讲授和学生的吸收提供一个互相反馈的渠道。再有就是作业中一般都包含期末考试的常见题型，我们通过作业可以熟悉这些题型，考试时就轻车熟路，自然可以顺利通过了。，我们要学会利用计算机网络进行学习的方法：如何参加BBS讨论，掌握计算机辅助教学软件等等。网络学习对我们来说既方便又快捷。

通过开放教育入学指南，使我了解了电大现代远程开放教育的特点和教学方式，掌握了学习方式、方法和技巧。以自学为主是现代远程开放教育的特点之一。在电大学习，需要具备培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式，制定自己的学习，同时，还要学会利用现代信息技术进行学习。现代远程开放教育对各届人士提高知识和教育层次提供了便利条件，使每个人都有接受再教育的机会。我相信自己只要认真听取教学教师的指导、严格按照正确的方式和学习，一定会顺利完成行管专科段的学习。

2011年秋电大行政管理专业西方行政制度形考作业

C. 分权制衡思想

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 宪法是（ D）的产物。

B. 封建阶级革命

C. 无产阶级革命

D. 资产阶级革命

2. 美国的（A ）是最早把人权思想反映进去的重要文件。

A. 《人权宣言》

B. 《宣言》

C. 《美国百科全书》

D. 《学》

3. 英国宪法从结B. 正确构上看，具有（A）特点。

B. 重复

C. 不明确

D. 柔性

A. 法国

B. 瑞士

C. 瑞典

D. 德国

5. （B）宪法首创了成文宪法。

A. 英国

B. 美国

C. 法国

D. 德国

6. 资产阶级分权与制衡原则是由（）首创的。

A. 洛克

B. 孟德斯鸠

C. 卢梭

D. 杰斐逊

7. 以下哪些内容不是由美国首创的。C

A. 成文宪法

B. 共和制政体

D. 三权分立制度

8. 以下对于英国宪法特点的描述，不正确的有（ D ）。

B. 重复

C. 不明确

D. 刚性

9. 最早实行文官制度的是（C ）

B. 日本

C. 英国

D. 美国

10. 论最早是由法国早期资产阶级思想家（ C）提出的

A. 洛克

C. 布丹

D. 霍布斯

二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 美国对宪法的修改主要有三种方法，分别是（A/C/E ）。

A. 通过宪法修正案

C. 通过联邦对宪法的解释

D. 通过新的制宪思想

E. 通过创立宪法惯例

满分：3 分

2. 下列中不采用单一制有（ ）.

A. 美国

B. 日本

C. 瑞士

D. 法国

E. 英国

满分：3 分

3. 西方制度的特点有?

A. “在民”原则

B. 实行代议制

C. 权力机关实行分权制衡原则

D. 统治和管理方式实行法治

满分：3 分

4. 《日本国宪法》的内容有（）。

A. 宪法性法律文件

B. 宪法性惯例

C. 法律文书

D. 法典

E. 宪法性判例

满分：3 分

5. 西方的宪法以制定宪法的主体来划分，可分为（ ）。

A. 成文宪法

B. 刚性宪法

C. 钦定宪法

D. 民定宪法

满分：3 分

6. 西方宪法产生的思想条件是资产阶级的（）思想的提出。

A. 自由

B. 平等

C.

D. 人权

E. 公平

满分：3 分

7. 西方宪法以创制和修改宪法程序的繁简来划分，可分为（ ）。

A. 钦定宪法

B. 民定宪法

C. 刚性宪法

D. 柔性宪法

E. 州宪法

满分：3 分

A. 财产权

B. 平等权

C. 自由权

D. 受益权

E. 参政权

满分：3 分

9. 法国宪法规定的原则是（ ）。

A. 民有

B. 自由

C. 平等

D. 民治

E. 民享

满分：3 分

10. 西方制度课程的特点有（）。

A. 性

B. 系统性

D. 广泛性

满分：3 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 日本的部宪法是“明治宪法”。 B

A. 错误

2. 英国的宪法性判例主要是指英国，特别是英国高等对某些案件的判决和解释。

A. 错误

3. 宪法具有的法律效力。 B

A. 错误

4. 美国联邦宪法保留了奴隶制。

A. 错误

5. 美国联邦宪法首创了分权制衡思想。

A. 错误

6. 宪法性判例B. 卢梭主要是指英国对某些案件的判决和解释。

A. 错误

7. 宪法集中体现了制定者的意志和要求。

A. 错误

8. 西方宪法标榜了自由、平等、人权，反映的是大众的利益和要求。

A. 错误

9. “宪法”一词最早是出现在北美。

A. 错误

10. 法国的现行宪法是法国第五宪法。

A. 错误

四、简答题（共 2 道试题，共 10 分。）

1. 西方制度的基本特点有哪些？

满分：5 分

2. 西方宪法的主要内容包括什么？

满分：5 分

五、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）

1. 如何评价西方的人权原则。

2011春《开放教育学习指南》专科形考作业（专科会计） 的

4. 世界上最古老的协定B. 正确宪法是（C）1809年宪法。

2010春《B. 由进行调整开放教育学习指南》专科形考作业

作业成绩 评改教师

一、简 答（每题10分，共40分）

1、开放教育教学过程是由哪些环节组成的？

答：（1）自主学习，阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等，并做好自觉笔记。

（2）参加面授辅导课，认真听讲并做好听讲笔记。

（4）参加小组活动，通过线上、线下参与小组学习活动，参与网上讨论等。

（5）小结学习，根据自觉笔记和听讲笔记复习课程内容，在复习理解的基础上进一步归纳总结，为终结性考试做准备。

2、怎样制定个人学习？

答：1、确定自己完成学业要修的课程，包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节，并达到毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况，出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后，制定出个人学习。5、根据每学期的专业学习、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况，制定本学期学习。6、根据实际情况调学习。

3、根据有关文件规定，你应该修哪些必修课、修多少学分选修课，完成哪些集中性实践环节？是否需要补修课程？补修哪些课程？

答：根据有关文件规定，我应该修：1、理论和“”重要思想概论；2、开放教育学习指南； 3、公共行政学；4、管理学基础；5、学管理；6、办公室管理；7、监督学；8、调查研究与方法；9、行政组织学；10、应用写作；11、个人与团队管理；12、调查；13、英语Ⅰ英语Ⅱ。选修课：人力资源管理、组织行为学、信息管理概论、公民权利与义务、实用写作、个人理财、社交与礼仪、学概论、当代世界经济与、社团工作专题讲座，修45分选修课。实践课：毕业作业、调查。不需要补修课程。

4、怎样做好平时作业和考前复习？

答：做好平时作业：首先，按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。

要好时间，尽早着手做作业。其次，发现问题及时请教。，仔细阅读教师批改后返回的作业和评语，进行个人学习。

请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。

答：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。

现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持，可以为各种成员的学习提供方便、广泛的教育服务。

它的特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。它以教师面授辅导为辅，学生个体化自主学习为主。学生的学习不受时间、地点的限制。

在今后的学习中， 首先要按时参加每一次的面授学习。在老师面授时认真听讲，尽可能当时吸收老师所讲授的内容，同时把一些重点内容用笔勾勒出来，并做好课堂笔记，以备当时无法吸收的内容课后查看、学习，这是关键的一条。我们的学习属于自主化学习，面授时间有限。大部分内容需要在课外抽时间去了解和学习，所以学生要有一定的自学能力。其次要认真的完成每一次的作业。按时完成作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。平时作业是根据课程教学要求精心设计的，可以帮助我们巩固所学内容，检查学生对所学内容的理解和掌握程度，也可以体现学生的自习进度，为老师的讲授和学生的吸收提供一个互相反馈的渠道。再有就是作业中一般都包含期末考试的常见题型，我们通过作业可以熟悉这些题型，考试时就轻车熟路，自然可以顺利通过了。，我们要学会利用计算机网络进行学习的方法：如何参加BBS讨论，掌握计算机辅助教学软件等等。网络学习对我们来说既方便又快捷。

通过开放教育入学指南，使我了解了电大现代远程开放教育的特点和教学方式，掌握了学习方式、方法和技巧。以自学为主是现代远程开放教育的特点之一。在电大学习，需要具备培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式，制定自己的学习，同时，还要学会利用现代信息技术进行学习。现代远程开放教育对各届人士提高知识和教育层次提供了便利条件，使每个人都有接受再教育的机会。我相信自己只要认真听取教学教师的指导、严格按照正确的方式和学习，一定会顺利完成行管专科段的学习

根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为

考前复习包括：首先，要制订一个清晰的复习。然后根据考试大纲复习自己的平时作业。，利用以往的考试试卷进行模拟演练，熟悉考试题型和考试氛围。

沟者，构筑管道也；通者，顺畅也。

分校（工作站） 年级、专业

沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感，即沟通的品质取决于对方的回应。良好的沟通是要说对方想听的，听对方想说的。要想达到这个目的就必须进行有效的编码、解码与反馈。所以，真正的沟通力是的沟通，不认为“一个巴掌拍不响”的理解，将“对牛弹琴”沟通归于弹琴者。

人际关系 | 你们不是缺乏沟通，而是根本不愿A. 奴隶阶级革命沟通！

1.包装坏消息。美国汽车大王亨利·福特通常会安排助手去回复有求于他的人，有时在拒绝人时，都会格外恭敬地招待对方，如请他吃点心或午餐等。当然，换个角度说话也是必要的。比如导购员要告诉顾客她的脚一只大一只小，比起告诉他“您的这只脚比那只脚大”，说“太太，您的这只脚要小于那只脚”更可能让顾客买单。

3.不“抢功”。心理学发现，当人们发现出现一点个人主义的苗头，就会变得冷漠，甚至出现敌对的情绪。相反，藏身幕后、不那么抛头露面的更会受到普遍的尊重。

根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为：

根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为以下两种类型:

以组织结构及其运行程序为依据和标准,组织信息沟通的形式和类型可划分几种:___。 根据冲突发生的方向,可将冲突分为___。

《行政组织学》形考任务试题及 文档库

31.根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为以下两种类型:___。间接沟通\\直接沟通 32.信息传递的过程中,会形成和出现不同的沟通结构形式...