日月水火ppt课件日月水火ppt课件部编版

骑士游戏 2024-05-04 09:50 1

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1、一、新课导入【 #教案# 导语】《口耳目》一课属于看图识字，课文分两部分：部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。

2、第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站”和“坐”，并以两位京剧人物形象让学生感知“坐”“立”的规范，他们养成良好的生活习惯。

3、以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

4、【篇一】部编版一年级上册语文第三课《口耳目》教案一、教材分析本课的识字内容主要是看图识字。

5、教材呈现了两幅图画：幅是生活场景图。

6、图上画着三个小朋友赏花的情景，对应的是5个表示人体部位名称的词“口、耳、目、手、足”;第二幅是京剧表演场景图，呈现的是两个京剧人物表演的“站”和“坐”的标准动作，配合是“站如松，坐如钟。

7、行如风，卧如弓。

8、”的两句俗语的学习。

9、学生通过本课的学习，不仅初步学会借助图画来认识汉字、理解字义，还能学会生活中规范的礼仪动作，养成良好的坐立行卧的生活习惯。

10、二、学情分析这一课的识字与儿童的日常生活联系得非常紧密。

11、课文的学习遵循这一阶段的儿童的学习规律，先从学生熟悉的生活场景图出发，学生认识自己身上的身体部位名称词。

12、再从生活中的俗语学习，他们学习规范的生活习惯。

13、简单明了的图画，有助于学生形象地感受到各身体部位的名称以及表示的意义。

14、学生在日常生活中说身体各部分的名称的时候，一般都是用双音节词语来表达的，如“嘴巴、耳朵”，而教材中是用单个的字来表达的，如“口、耳”。

15、这就需要教师在教学时，注意两者之间的转化过程。

16、三、教学目标1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。

17、2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。

18、3.正确朗读课文。

19、联系生活了解坐、立、行的规范。

20、四、教学重点、难点教学重点：借助图画认读7个生字，会写4个生字。

21、教学难点：“目”容易与音近字“木”混淆，教师要重视“目”字义的理解，尝试在不同语境中运用理解。

22、“坐”是一个动词，在生活中学生容易与“座”混淆。

23、在教学中，教师要通过做动作、看图等多种形式帮助学生理解字义。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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