科学教案四年级上册小学科学教案四年级上册

骑士游戏 2024-05-08 09:50 1

小乐今天给分享科学教案四年级上册的知识，其中也会对小学科学教案四年级上册进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

1、【教学目标】科学概念：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。

2、过程与方法：观察和描述在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。

3、情感、态度、价值观：认识到实验中细致观察的重要性。

4、【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。

5、【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和通过观察、实验、比较、讨论、交流等活动，知道“声音是由物体振动产生的”。

6、【教学准备】分组材料：装水烧杯4、筷子1、1、小勺、食盐1、沙1、面粉1。

7、一、观察的溶解1.想象：食盐在水中的溶解过程。

8、2.教师讲解：为了清晰地观察到溶解的过程，我们用一种有颜色的物质来做溶解实验。

9、教师出示。

10、（教师取放演示要规范，这是学生首次接触化学品）3.观察描述：是一种什么样的物质？4.学生实验：在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒，先静观在水中的分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和的变化。

11、（注意学生对观察到的细节地描述）6.学生汇报：在进入水的前中后有什么样的变化？它在水中溶解了吗？它与食盐在水中的溶解有什么异同？二、不同物质在水中的溶解1.观察记录实验：进一步观察食盐、沙、面粉和在水中的溶解情况，比较它们在水中有什么相同与不同。

12、（观察结果可直接记录在书上的表格中）变成的微粒大小在水中的分布是否沉淀能用过滤的方法分离吗是溶解还是没溶解2.小组交流：修正描述和记录。

13、3.全班讨论交流：物质是否在水里溶解了，我们能观察和区别吗？我们是怎样观察和区分的呢？4.整理记录：学生对溶解特征的认识记录在科学笔记本。

14、三、课后总结：四、课后作业：2.沙子在水中溶解时颗粒的分布是（不均匀）的。

15、五、3、阅读课文第23页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度(说明宇宙速度是航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度，也叫环绕速度。

16、)课后反思：。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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