虽有嘉肴教学反思虽有嘉肴教学反思亮点不足

骑士游戏 2024-05-21 09:49 1

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1、《虽有嘉肴》原文：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

2、是故学然后知不足，教然后知困。

3、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

4、故曰：教学相长也。

5、《兑命》曰：“学学半。

6、”其此之谓乎？”《礼记·学记》：虽有嘉肴⑴，弗食，不知其旨也⑵；虽有至道⑶，弗学，不知其善也⑷。

7、是故⑸学然后知不足，教然后知困⑹。

8、知不足，然后能自反⑺也；知困，然后能自强⑻也。

9、故⑼曰：教学相长⑽也。

10、《兑命》曰：“学学半⑾。

11、”其此之谓乎？2原文大意即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；纵使有的方法，不去学习，就不知道它的益处。

12、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。

13、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。

14、所以说：教学与学习互相促进。

15、《尚书·兑命》说：“教育别人，能够收到一半的学习效果。

16、”说的就是这个意思。

17、3注释：（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。

18、“嘉肴”，美味的鱼肉。

19、“佳”美好。

20、“肴”，做熟的、鲜美的鱼肉等。

21、（2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。

22、“其”代词，指代“食”的对象。

23、“旨”，味美。

24、（3）“至道：的道理。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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